4月4日，瀘縣麻豆高中曆（lì）史組（zǔ）舉行了集體教研活動，高中曆史組（zǔ）全體教師、各年級包科幹（gàn）部參加了此次活動。本次教研活動的主題是“高考（kǎo）曆史（shǐ）試題命製（zhì）基本方法與技術探究（jiū）”，活動由專（zhuān）題講座培訓、研（yán）討與集（jí）體備課（kè）三個（gè）部分組（zǔ）成（chéng）。

教研活動上，瀘縣麻豆（zhōng）優秀教師、瀘（lú）州市曆史（shǐ）命（mìng）題組（zǔ）成員潘步友老師（shī）首先給全體教師作了題為（wéi）《高考曆史試題命製基本方法（fǎ）與技術探究》的主題培訓。在培訓（xùn）上（shàng），潘老師從實（shí）際情況出發，研究整理了近6年的曆史全（quán）國卷真題（tí），對曆史試卷各題考點分布做了詳（xiáng）細研究，細致到各小題的考點範圍，並總（zǒng）結了近幾年全國高考卷命製的規律，對曆史教學工作和模擬試題命製有巨大幫助。其實潘老師生動、詳細地（dì）分（fèn）享了試題命（mìng）製時應該注意的幾（jǐ）大（dà）事項：第一，試題必須規範化，涉及到格式、字（zì）體、番號等細小（xiǎo）問題；第二，試題（tí）必須標準化，要體現考試的目的，選拔人才考核能力，對試題的難度（dù）係數（shù）和區分的要（yào）嚴格思考；第三，試題必須（xū）具有科學性；第四，試題必修具有（yǒu）洞（dòng）察性。最後，潘（pān）老師還強調了（le）試題命製幾項工作，即：認真製定雙向細目表、精（jīng）選細選好題，以及試卷最（zuì）後的修正階段都要嚴格把關，這樣才（cái）能製定出高質量的模擬試題。 潘老師的專題（tí）講座獲得全（quán）體教師極高的評價，紛紛以鼓掌以表敬佩。

隨（suí）後，瀘縣麻豆副校長、優秀曆史教師鄒強圍繞潘老師的培訓進行了發言（yán）。他首先肯定了潘老師的紮實功底和認真研究試題命製的精神，號召全體教師向潘老師學習以提高曆史組的教（jiāo）學水平。他要求每（měi）位老師重視每（měi）次試題的命製和訓練，教師要先弄明（míng）白高考考什麽（me）、怎麽考才能指導學生更好的（de）學（xué）習（xí）和備考。全體教師應該共同努力，使一（yī）中曆史教育教學水平再上（shàng）新台階。

最後各年級開展了集體備課，全體教師分年級就曆史學科核心素養（yǎng）在教學中的實際運用進（jìn）行了研討。參（cān）加研討的教師熱情高漲，他們結合（hé）自己的理解和教學實（shí）際進行（háng）了（le）積極的交流。經過一番激烈地討論和分析，各年級都（dōu）梳理了明（míng）晰的教（jiāo）學思路（lù），將核心素養融入了備課教案中，最終形成了一周的共案。