11月8日在（zài）二會議室，瀘縣麻豆政治組（zǔ）召開了高品（pǐn）質課堂培訓會，會（huì）議由教研組長胡天明主持並詳細講述了（le）基於1513課堂理念、三環六步教學法的高品質課堂。

      帶著期待和敬畏，政治組認真學習（xí）了高品質課堂的（de）流程和細節。 

    整體教學流程基（jī）於三環六步（bù）教學法，“三環”即學（xué）——探——練（liàn）；“六步”即學習目標、預習（xí）、展示、探究、點撥和檢測小結。圍繞“三課”進行詳細分解，既有共性，又有新課、複習課、講評課不同的風格和特點。

組長在講解高品質課堂 

    第二個環節是交流心（xīn）得。就高品（pǐn）質課堂的理論支（zhī）撐和可操作性做了（le）思（sī）維對碰。高一（yī）代表盧世權將增（zēng）智育德課題（tí）有機融入到高品質課堂中，充分挖掘學生的內生動（dòng）力，主體力，相信孩子能力，調動一切積極因素，讓課堂因“生”動而生動。

盧世權（左（zuǒ）一）作交流

    高二代表羅代瓊和鄭豔萍講述了自己對高品質（zhì）課堂（táng）的（de）感受，詳細學習和勾畫了課堂設計，說明了疑惑和自己的體驗，覺得有很強的可操作性，但（dàn）需要比以（yǐ）往更多的準備和挖掘。

羅代瓊（左二）作交流

鄭豔萍（左三）作交流

    高（gāo）三代（dài）表張（zhāng）海結合自己的教學實際，談了對高品質（zhì）課堂的個人感受，覺得單純的灌是不行的，很有必要利（lì）用（yòng）希沃等先（xiān）進教學技術，發揮學生的積極主動性，讓（ràng）學生有展示舞台（tái）和機會，不能一講到底（dǐ）。

張海（左二）作交（jiāo）流（liú）

    總之，本次培訓會讓政治組收獲良多，激發了師（shī）生動力，形成（chéng）了思維（wéi）碰撞，符合國家倡導的教學理念趨勢，是一次有內涵、有深度的培訓，對新老教師的發展都是必要的。學校倡導（dǎo）的高（gāo）品質（zhì）課堂是1513理念和三環六步教學法的基礎（chǔ）上進行的創新發展，是（shì）一次質的飛越，是促進師（shī）生共同進取的沃土。

圖文/許玉林

編輯/許玉林  審核/胡天明