7月29日，瀘縣麻豆在學校二會議室召開級市級重（chóng）點課題“立德樹人視域下農村中（zhōng）學 ‘五個一’德育實踐研究”開題報告會，瀘州市教科所發改室主任潘盛明、副主任劉旭相，瀘縣教師進修學校校長張天虎、副校長周佐能、副主（zhǔ）任劉朝貴，課（kè）題負責人、學校黨委書記、校長鄒（zōu）強以及該課題主要研（yán）究人員（yuán）參（cān）加了此次會議。會議由劉朝貴主持。

潘盛明（míng）宣讀市級課題立項通知書，肯定了該課題（tí）研究方向（xiàng）及其價值意義。

高19級德育副主任李治強從問題的提出（chū）、擬解決問（wèn）題、核心概念界定、研究綜（zōng）述及意（yì）義、研究目（mù）標及內容、保障條件等方麵作開題報告。

劉朝貴指出，該（gāi）課題以實際（jì）工作問題為出發點，有價（jià）值、有檔次、有思維含量（liàng）、很規範，並就如何深入（rù）研究該課題（tí）提出（chū）了處理好課題重點、處（chù）理好與“六個一”課題關係、注重實踐、實驗與數據搜集等優化意見。

周（zhōu）佐能指出，該課題文本規範，問題有價（jià）值，可操（cāo）作性強，研究目標明確，研究內容符合學生實際與發展（zhǎn），措施與方法具有（yǒu）可行（háng）性，研究有保障。並建議（yì）加強教研與科研的有機結合，五育並舉，進一步思考如何將德育（yù）課程校本化、如何進行全科育人，分學（xué）段、分學期、分學科計劃與落實。

張天虎指出，學校領導高（gāo）度重視課題研究，該課題小切口、深轉盤、有意義（yì），建議明確框架，將重點聚焦於“五個（gè）一”，兼顧學校文化浸潤、管理育人的同時重點做好學（xué）校活（huó）動，並使每類活動形（xíng）成完（wán）整體係，形成恰當的分工協作體係。

    劉旭相對課題（tí）成功立項表示祝賀，對麻豆教師的研究精神（shén）表示（shì）敬佩，對課題名稱、與六個一課題關係、課題研究方向、各部門如何合力育人育德、後續（xù）研究工作、自上而（ér）下與自下而上相結合（hé）等方（fāng）麵提出建議。

潘盛明肯定了（le）該課題，指出該課題極具研究價值，並對（duì）課題名稱、“五（wǔ）個一”內（nèi）在邏輯、細化活動、過程育人、研究落實分工等方麵提（tí）出建議（yì）。

課題組成員積極（jí）提問，與專家組及時麵對麵進行交流，掃清困惑。

最後，鄒強感謝市縣與會專家的指導（dǎo）與幫助，感謝課題組老師的（de）辛勤付出，指出這次會議既是診斷又是培訓（xùn），使研究（jiū）方向更加明確，研究思（sī）路更加清晰，要（yào）求教師們立足學校德（dé）育（yù）實踐，分工協（xié）作，不斷學習（xí），認真研究，開啟學校研究新局麵。

圖文/編（biān）輯  崔小林

審（shěn）核/徐光毅